瑪利歐失蹤了
《瑪利歐失蹤了！》（Mario Is Missing!）是一款由 The Software Toolworks 開發及發行，於 1993 年在 MS-DOS、任天堂紅白機與超級任天堂系統上推出的教育遊戲，後於 1994 年在麥金塔上發行。玩家控制路易吉，他必須環遊世界，尋找並歸還被盜的寶藏，以此作為任務的一部分，以找到被庫巴抓走的哥哥瑪利歐。《瑪利歐失蹤了！》是瑪利歐教育遊戲系列的一部份，也是路易吉在電子遊戲中第二次擔任主角，在他 1990 年的 Game & Watch 遊戲《路易吉的敲槌子》之後，以及 2001 年的 GameCube 遊戲《路易吉洋樓》之前。
遊戲玩法
《瑪利歐失蹤了！》是一款教育遊戲。電腦版是一款點擊式冒險遊戲，而紅白機和超級任天堂版則具有平台遊戲元素。在遊戲中，庫巴族之王庫巴從蘑菇王國搬到了現實世界，並在南極的一座城堡裡設立了總部。庫巴計劃利用「密碼遙控傳送與盜竊系統」（PORTALS）來偷取地球的寶藏，該系統能讓他的庫巴族傳送到世界任何地方。庫巴打算賣掉這些寶藏，以支付足夠的吹風機費用，用來融化南極的冰層。他抓住了瑪利歐以阻止他破壞計劃，而拯救瑪利歐的任務就落在了他的弟弟路易吉身上。
玩家在整個遊戲中控制路易吉。遊戲開始時，路易吉和恐龍耀西在庫巴的城堡裡，路易吉可以使用 PORTALS，讓他能傳送到庫巴族正在行動的城市。玩家可以查看路易吉所在城市的地圖，以及一個名為「環球儀」（Globulator）的世界地圖。玩家可以使用環球儀來控制耀西在世界各地的移動，這是讓耀西與路易吉重逢所必需的。玩家還可以使用一台電腦，該電腦會記錄遊戲中學到的各種線索，包括與路易吉所訪問城市的人交談獲得的資訊，以及關於被盜物品地標的宣傳冊。
遊戲中的著名地點包括開羅、紐約市、墨西哥城、巴黎、布宜諾斯艾利斯和東京。失竊的文物包括大笨鐘、蒙娜麗莎和吉薩大斯芬克斯像。到達每個城市後，玩家必須弄清楚路易吉在哪個城市，並確定什麼文物被盜以及在哪裡可以找到它。為了找出這些答案，玩家必須與當地人交談並向他們提問。每個城市都有多個遊客資訊中心以及三件被盜的寶藏，這些寶藏可以透過擊敗攜帶它們的庫巴族來獲得。在麥金塔電腦和 MS-DOS 版本中，每個城市需要從庫巴族手中取回的寶藏數量不一，需要找回並歸還的數量從三到五件不等。寶藏必須被帶到正確的遊客資訊中心，那裡的中心負責人會向玩家詢問有關他們歸還的文物的一般性問題，以確保其真實性。當文物被歸還後，會為路易吉與文物合影，並放入相簿中。玩家必須將耀西召喚到路易吉目前的位置，這樣恐龍才能吃掉擋住通往庫巴城堡的關卡出口的仙人掌小子。在幫助五個城市找回失竊文物後，路易吉會面對庫巴的一個庫巴小子，他擋住了通往上一層樓的去路。在擊敗所有庫巴小子後，他將擊敗庫巴，阻止其計劃並救出瑪利歐。結局因版本而異：超級任天堂版中，路易吉用大砲將庫巴從他的城堡中射出，庫巴落在雪地裡，凍成冰塊，然後碎裂成片。麥金塔和 MS-DOS 版中，庫巴試圖在路易吉阻止他的計劃前攻擊他，但路易吉躲開了他並脫下了他的龜殼，讓庫巴尷尬地溜走，而路易吉則從龜殼中取回了瑪利歐牢房的鑰匙。庫巴回來後，路易吉騙他在下面的雪地裡找鑰匙，然後趁機將他踢下牆壁掉入雪中，接著釋放了瑪利歐，與耀西重逢，並在庫巴的計劃被挫敗後一起回家。
開發與發行
為了利用當時流行的教育遊戲市場，任天堂與 The Software Toolworks 合作創作了一款瑪利歐教育遊戲。任天堂授權了瑪利歐角色，但除此之外並未參與遊戲的開發，瑪利歐的創造者宮本茂也沒有參與。The Software Toolworks 於 1993 年 1 月為 MS-DOS 發行了該遊戲。其首席設計師是 Donald W. Laabs，他將與任天堂合作視為與《卡門·聖地牙哥》的創造者 Broderbund 競爭的一種方式，並希望為此目的授權瑪利歐。由於公司一位高層與美國任天堂的良好關係，他們得以獲得授權協議，也因為任天堂同樣有興趣製作以瑪利歐為主角的教育遊戲。這使他們成為第一家在主機上製作瑪利歐遊戲的非任天堂工作室。他們還聘請了曾參與《卡門·聖地牙哥》製作的員工。首席美術師必須參加日本的瑪利歐美術學校，學習如何呈現瑪利歐角色。Laabs 指出，任天堂的日本總部似乎並未完全意識到美國任天堂達成的這筆交易，他們堅持《瑪利歐失蹤了！》不應與傳統的瑪利歐遊戲混淆。Laabs 並不期望他們能製作出一款與任天堂瑪利歐遊戲同等水準的遊戲，因為任天堂的軟體和硬體團隊之間合作緊密。團隊在開發過程中特意參考了其他的瑪利歐遊戲。雖然瑪利歐遊戲能夠帶來挑戰，但該團隊的目標是確保年幼的兒童也能享受這款遊戲。團隊中想製作一款《卡門·聖地牙哥》的競爭者與那些想製作一款傳統動作遊戲的成員之間存在競爭，但他們必須遵守任天堂的指導方針，因此必須在瑪利歐體驗和教育體驗之間找到一個良好的平衡。Laabs 負責所有版本，每個團隊都向他匯報。《瑪利歐失蹤了！》標誌著路易吉首次在電子遊戲中擔任主角，其後是《路易吉洋樓》系列遊戲。
任天堂後來為其自家的電子遊戲主機重新發行了該遊戲。在美國，The Software Toolworks 於 1993 年 6 月前發行了紅白機和超級任天堂版本。到 1993 年 10 月，Mindscape 在歐洲發行了上述的紅白機和超級任天堂版本。超級任天堂版本使用了《超級瑪利歐世界》的音訊和視覺素材。與後來的版本不同，MS-DOS 版本使用了拉伸過的角色動畫。MS-DOS 版本由 Jeff Chasen 編寫程式。
在美國，The Software Toolworks 於 1994 年 6 月以《Mario Is Missing! CD-ROM Deluxe》為名，發行了 Macintosh 的 CD-ROM 和軟碟版本。新版本包括 127 個 QuickTime 短片，介紹了 99 個地標，如金門大橋和中國長城。
評價
由於遊戲內容偏重教育而非當時玩家習慣的動作冒險，該作品的初步評價褒貶不一。儘管如此，在 1993 年第二季度，紅白機和超級任天堂版本的利潤為 The Software Toolworks 帶來了超過 700 萬美元的收入。
《電子遊戲月刊》在超級任天堂版發行時對其進行了評測：該雜誌的四位評測者中有三位評論說，對於有經驗的玩家來說，這款遊戲太慢且太容易，但它對其年輕的目標受眾具有極大的吸引力，同時提供了良好的教育價值。《GameFan》的評測者稱讚了該遊戲的超級任天堂版本，並將其與《卡門·聖地牙哥》相提並論。《任天堂力量》則指出該遊戲擁有「出色」的畫面。《GamePro》在評測超級任天堂版時稱該遊戲是「學習地理的好方法」，但寫道玩家不應期望它會很刺激。該雜誌還指出，年幼的玩家在遊戲進程中可能需要幫助。
《英國任天堂雜誌系統》評測了超級任天堂版本，並寫道它作為一款教育和娛樂遊戲都取得了成功，同時指出它只適合特定年齡層的人。《SNES Force》批評了遊戲的畫面和受限的遊戲玩法，並補充說它對年長玩家來說太容易，對年幼玩家來說又太難。《Total!》寫道，紅白機版本不如超級任天堂版本好，稱其缺少「一些畫面上的幽默感——但它幾乎包含了同樣多的遊戲性和教育價值」。
AllGame 的 Chris Cavanaugh 評測了超級任天堂版本，認為它對兒童來說「有一定樂趣」，但相信成年玩家不會感興趣。Cavanaugh 注意到其色彩豐富的畫面，但批評了重複的遊戲玩法以及每個城市「幾乎完全相同」的外觀。AllGame 的 Skyler Miller 評測了紅白機版本，並指出畫面褪色且缺乏細節，但寫道對於一款非任天堂製作的紅白機瑪利歐遊戲來說，整體遊戲「已經是預期中最好的了」。Miller 提到，這款遊戲應該能吸引年幼的玩家，因為它「相對無縫」地結合了教學和動作。AllGame 的 Lisa Karen Savignano 評測了麥金塔版本，認為這是一款有趣的遊戲，畫面尚可，但也表示這是一款專為年幼玩家設計的簡單遊戲。Savignano 稱音樂「相當不錯」，但指出了基本的音效和缺乏配音。
隨著時間的推移，對該遊戲的 критический共識發生了變化。Kotaku 的 Luke Plunkett 在 2012 年寫道，與紅白機和超級任天堂版本不同，PC 版本「才是明星，不僅內容更多，視覺效果也更好」。他認為這款遊戲「很糟糕」，而且教育意義不大。Kotaku 的 Kevin Wong 在 2015 年指出，該遊戲在許多線上評論中評價不佳，儘管 Wong 本人稱讚了角色的動畫和音樂。他認為，對《瑪利歐失蹤了！》的反彈歸結於期望值的衡量；在年幼時適合或能引起原始興趣的東西，在另一個年齡段可能變得乏味和單調。
2016 年，《PC Gamer》的 Samuel Roberts 指出，電腦版的像素藝術很差，每條街道都有相同的建築，而且無論玩家去哪裡，所有的非玩家角色（NPC）都一樣。Roberts 還寫道，這款遊戲「在概念上令人費解，並被任天堂粉絲所憎恨」。2017 年，IGN 的 Seth Macy 將該遊戲列入「史上最怪異的瑪利歐遊戲」名單中，並寫道遊戲最怪異之處在於庫巴如何將氣候變遷武器化，融化南極的冰層，淹沒地球，以便他偷取地標。
《瑪利歐失蹤了！》在 1993 年第二季度賺取了 700 萬美元，並催生了瑪利歐系列中的多款教育遊戲。儘管評價負面，首席設計師 Donald W. Laabs 承認了遊戲開發的現實，同時也承認將其作為傳統瑪利歐遊戲進行行銷招致了批評。
續作
1993 年，《瑪利歐失蹤了！》的續作《瑪利歐時光機》發行。與其前作側重於城市不同，這款遊戲以歷史人物及其文物為主要的學習主題。
參見
- 瑪利歐教育遊戲列表
註解
參考資料
外部連結
- Mario is Missing at Time Travel Institute
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